TAREA 5- SEGUNDO PARCIAL (FUENTES CURRICULARES DEL MODELO ANDRAGOGICO)

Fuentes curriculares del modelo andragógico

Tradicionalmente se nombran fuentes del curriculo a los campos de realidad social, educativo y disciplinar que proveen de elementos informativos apropiados para diseñar y desarrollar el curriculo de un determinado nivel, modalidad

cu•Se divide en 5 fuentes las cuales son consideradas para realizar una correcta fundamentación curricular:

Fuente filosófica institucional: la cual se divide en 4 fuerzas para tener un conocimiento de la capacidad que puede lograr el alumno en la etapa de su aprendizaje

Fuente epistemologica- profesional:Se origina a través de las disciplinas científicas y contribuye a la búsqueda de su estructura interna,  su constructo y  su concepción. Asimismo, la comprensión de como se forja históricamente el conocimiento científico, ha asumido habitualmente una correspondencia con una determinada manera de comprender como son los procesos de aprendizaje de los sujetos.

    Fuente político- normativa: Esta fuente se construye en un referente esencial no solo para comprender el estado actual de la fundamentación teórico-metodológica.

Fuente socio-cultural: Esta fuente aporta la información pertinente acerca del tipo de sociedad y del ideal de cultura para las cuales pretendemos formar a nuestros estudiantes.

fuente psicopedagogÍca: Esta fuente reconoce la importancia que para la pedagogía tiene conocer las distintas características psicológicas concretas de los estudiantes a fin de diseñar con un mejor fundamento una propuesta curricular.